Pedagogy FrameworkTISEE
TISEE
教學方法論
基於 ADDIE 教學設計、Knowles 成人學習理論、翻轉教學與 Bloom 認知層次，
打造全台首創「教練 × AI 助教」雙師培訓模式。
—— 不是聽講座，是練到會
Flipped Learning × Dual-Teacher
翻轉教學 × 雙師模式
傳統模式
講師台上講 6 小時
學員被動聽講，吸收率 5-10%
回家有問題沒人問
TISEE 雙師模式
課前：AI 助教推送微課程 + 自測
課中：學員動手做，AI 即時改，教練在旁帶
課後：AI 24/7 答疑 + 個人化複習推送
學習金字塔（National Training Laboratories）
5%
聽講
→
50%
小組討論
→
75%
動手實作 ← TISEE
→
90%
教別人 ← 模擬查核
Instructional Design
ADDIE 教學設計模型
每一門 TISEE 課程都經過嚴謹的五階段設計流程，確保教學效果可被驗證。
A
Analysis
(需求分析)課前透過 AI 助教進行學員背景調查與能力前測，掌握每位學員的產業經驗、知識水平與學習目標。
AI 助教自動問卷D
Design
(教學設計)依據前測結果調整教學重點，針對班級弱項增加演練比重，確保教學精準命中痛點。
教練決策D
Development
(教材開發)結合國際標準（ISO 14064、GHG Protocol）與台灣法規，AI 生成情境題與模擬案例，教練審核把關。
AI 生成 + 教練審核I
Implementation
(教學實施)課堂翻轉教學：學員動手做，AI 即時批改，教練巡場引導。不是聽講座——是練到會。
教練引導 + AI 即時回饋E
Evaluation
(成效評估)結業考核 + 課後追蹤學員就業與接案狀況。AI 量化數據分析，教練質性回饋，持續優化課程。
AI 數據 + 教練回饋Andragogy — Malcolm Knowles
成人學習五原則
成人不是大號的小孩。TISEE 的課程設計完全尊重成人學習者的特性。
自我導向
❌ 傳統做法
老師決定學什麼、學多少
✅ TISEE 做法
學員選擇練習順序，AI 個人化推薦弱項補強
經驗為本
❌ 傳統做法
用虛構案例和課本範例
✅ TISEE 做法
學員帶自家公司數據做碳盤查，真實產出
即學即用
❌ 傳統做法
學完回去不知道怎麼用
✅ TISEE 做法
課堂產出 = 可直接交給公司的報告草稿
問題導向
❌ 傳統做法
教「什麼是 ISO 14064」
✅ TISEE 做法
教「你公司的範疇一排放怎麼算」
內在動機
❌ 傳統做法
為了考試和證書
✅ TISEE 做法
結業進人才庫 → 接案實踐，能力就是動機
Bloom's Taxonomy
Bloom 認知層次 × 兩天課程設計
從「記憶」到「創造」，兩天內完整走過六個認知層次。
Day 1 上午
記憶 → 理解
AI 互動教材 + 教練實務案例分享
Day 1 下午
應用 → 分析
學員用自家數據做碳盤查，AI 即時審核
Day 2 上午
分析 → 評估
AI 扮演查核員提問，學員答辯練習
Day 2 下午
評估 → 創造
學員產出完整報告 + 教練總評
Kolb's Experiential Learning
經驗學習循環
每一個練習都是一次完整的「做 → 錯 → 懂 → 再做」循環。
STEP 1
具體經驗
用自家公司數據做碳盤查
STEP 2
反思觀察
AI 指出錯誤，教練解釋為什麼
STEP 3
抽象概念
連結回 ISO 標準與法規要求
STEP 4
主動實驗
修改後再提交，AI 再審一次
循環直到通過確信標準